Tempérament et utilisation du cheval

De même, lors des tests, les chevaux qui ont une activité locomotrice spontanée élevée ou qui bougent beaucoup quand ils sont séparés de leurs congénères, sont en général plus difficiles à manipuler au pré, au boxe et lors des soins quotidiens. Trois études françaises montrent qu’ils sont aussi plus difficiles à monter ou à atteler en toute sécurité par des utilisateurs peu expérimentés.

En éthologie, le caractère d’un animal est appréhendé par la notion de tempérament.

Les travaux ont établi des relations entre mesure scientifique du tempérament (tests de tempérament complets ou standardisés et tests de tempérament simplifiés) et capacités des chevaux à être utilisés. Ces relations sont plus ou moins fortes, cela dépend des tâches à effectuer, de la discipline et de la façon dont le tempérament a été mesuré. Malgré tout, de grandes tendances ressortent et concerneraient principalement les dimensions d’émotivité (= réactions de peur), de grégarité (recherche de congénères) et d’activité locomotrice spontanée.

Parmi toutes les dimensions que l’on peut mesurer, la dimension d’émotivité (réactions de peur) semble être celle qui est le plus souvent impliquée dans ses conséquences sur l’utilisation des chevaux.

Les chevaux émotifs sont en général plus difficiles à manipuler au pré, au boxe, lors des soins zootechniques ou vétérinaires (pose d’un catheter, prise de sang…) et à débourrer. Ils sont aussi plus difficiles à monter quand ils sont dans leurs premières années de compétition, ou plus tard, montrent plus de comportement de défenses ou de réactions à l’environnement (écart, refus) ou tirent plus sur les rênes. Les anglo-saxons parlent de « rideability » (ou « Rittigkeit » en allemand), soit l’aptitude à être monté. Quatre études française montrent aussi que les chevaux émotifs sont plus difficiles à monter ou à atteler en toute sécurité par des utilisateurs peu expérimentés et à utiliser en extérieur.

D’autre part, il a été montré récemment que les chevaux peureux apprennent de manière différente des chevaux non peureux. Ils apprendraient plus vite en milieu familier quand la tâche elle-même fait un peu peur (en renforcement négatif), ce qui est la technique la plus courante. Par contre, ils apprendraient moins rapidement dans les autres cas, et notamment en milieu non familier.

La littérature scientifique sur les relations entre le tempérament des chevaux et leurs performances en CSO est peu abondante et ne va pas toujours dans le même sens.

Pour L. Lansade, les jeunes chevaux les plus émotifs seraient plus performants à la longe et sauteraient plus haut au moment du débourrage ; ces derniers seraient aussi plus appréciés des cavaliers confirmés. Ceci est corroboré par une étude française non publiée : sur 24 étalons poneys de 3 ans, les sujets émotifs ont été jugés plus francs et légers par des cavaliers professionnels. Pour L. Lansade, les jeunes chevaux émotifs seraient plus performants en épreuves de CSO car ils feraient tomber moins de barres.

Dans une étude hollandaise, il a en revanche été trouvé des relations inverses d’une année sur l’autre sur les mêmes chevaux de CSO entre des mesures d’émotivité et de grégarité faites à 1 an et à 2 ans et leurs performances de saut lors du débourrage à 3 ans. Et récemment, sur un très grand nombre de chevaux français, il n'a été trouvé quasiment aucune relation entre le tempérament mesuré à 3 ans pendant les concours Modèle et Allures (dont l'émotivité) et l'indice de performance en CSO à 4 ans.

Les chevaux spécialisés en dressage seraient plus peureux que les chevaux de CSO. Les auteurs ne sont pas d’accord sur l’hypothèse de l’origine de cette plus grande émotivité :

• Base génétique dans une étude sur des chevaux de selle suédois et des hanovriens ;
• Mode de vie / type de travail dans une étude française : la vie en box augmenterait leur émotivité et la contrainte des exercices de dressage pourrait faire de même.

Le mode de vie peut modifier la réactivité des chevaux. Il a été montré dans différentes études que, par rapport à une vie en groupe, la vie en box augmentait le niveau d’émotivité, l’activité locomotrice et les défenses des chevaux quand on les manipule ou qu’on les met en liberté.

Par exemple, des jeunes chevaux vivant seuls en grand box la journée avec différents enrichissements (nourriture, objets) et la nuit en groupe et dehors étaient moins peureux et présentaient moins de défenses lors d’un test de marche en main que ceux vivant continuellement en box. Autre exemple, dans des centres équestres français, des chevaux qui vivaient en box présentaient plus de réactions locomotrices lors d’un test d’émotivité que des chevaux vivant en groupe. Il ressort de plusieurs autres études que les chevaux qui ne sortent du box que pour travailler ou qui sortent peu en liberté (2 heures par semaine) sont plus agités au box, se couchent moins, sont plus agressifs envers les congénères et sont plus stressés que ceux qui sont mis en liberté 2 heures par jour.