Se former aux métiers du cheval : quelques repères

La loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel du 5 septembre 2018 (loi n°2018-771) a pour objectif la simplification de la gouvernance de la formation professionnelle et de l’apprentissage, notamment via la création de France compétences. Cette institution nationale publique en est ainsi devenue l’unique instance de gouvernance. France compétences a pour missions de financer, réguler et améliorer le secteur de la formation professionnelle et de l’apprentissage.

Les différents types de certifications

Les certifications inscrites au RNCP valident des connaissances et compétences nécessaires à l’exercice d’un métier. Elles sont classées par niveau de qualification et domaine d’activité, et sont constituées de blocs de compétences. Chaque bloc est un ensemble homogène et cohérent de compétences pouvant être évalué et validé (Article L6113-1 du code du travail). Le Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport (BPJEPS) permettant de devenir enseignant d’équitation ou le Certificat d’Aptitude Professionnelle Agricole (CAPA) « palefrenier-soigneur » sont ainsi des exemples de certifications inscrites au RNCP (Article L6113-6 du code du travail).

Les certifications et habilitations inscrites au RS, telles que le Certificat d’aptitude aux fonctions d’inséminateur dans les espèces équine et asine ou le Certificat d'aptitude aux fonctions de chef de centre d’insémination artificielle dans les espèces équine et asine, correspondent à des compétences professionnelles complémentaires aux certifications professionnelles inscrites au RNCP. Celles-ci peuvent faire l’objet de correspondances avec des blocs de compétences de certifications professionnelles.

À ce jour, il n’existe pas d’habilitation concernant la filière équine. Celle-ci est nécessaire à l’exercice de certains métiers. À titre d’exemple hors filière, on peut citer l’accès à la profession de conducteur de taxi qui est subordonné à la réussite d’un examen auquel prépare l’habilitation pour l’accès à la profession de conducteur de taxi, inscrit au répertoire spécifique. La certification, quant à elle, peut être transversale à diverses situations professionnelles ou complémentaire à un métier. Pour en savoir plus ⇒ consulter la note relative au répertoire spécifique

France compétences recense ainsi, pour chaque certification et habilitation, la liste des organismes dispensant des formations permettant de s’y préparer.

Les organismes certificateurs

Tous les organismes à l’origine de l’enregistrement d’une certification ou d’une habilitation au RNCP ou au RS sont appelés « organismes certificateurs ».

Dans la filière équine, le principal organisme certificateur est le Ministère de l’agriculture et de la souveraineté alimentaire : il est le certificateur de plus de 4 formations sur 10. Vient ensuite le Ministère des sports et des jeux olympiques et paralympiques, certificateur de plus d’une formation sur 10. Les autres formations, soit presque la moitié, sont certifiées par une quinzaine d’organismes divers, certains publics (universités, Ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse…) et d’autres privés (Fédération Française d’Équitation, entreprises, organismes de formation…).

La majorité des diplômés a suivi des formations certifiées par les deux principaux Ministères : environ 3600 diplômés chaque année, dont plus de 2000 pour le Ministère de l'agriculture et de la souveraineté alimentaire. Les autres organismes certificateurs ne représentent qu’une part très réduite du volume global de diplômés.

Les certifications sont positionnées en fonction de niveaux, selon une nomenclature des diplômes, qui a été modifiée en 2019. Celle-ci permet d’indiquer le niveau de formation nécessaire pour occuper un poste dans le monde professionnel. Ces niveaux s’échelonnent de 3 à 8, dans un ordre croissant. Le niveau 3 correspond ainsi au CAP ou BEP et le niveau 8 au doctorat.

* Diplômes disparus avec la réforme « licence-master-doctorat » qui a été lancée à partir de 2002. Certains, comme la maîtrise, peuvent encore être délivrés sur demande.

Les formations spécialisées dans la filière équine correspondent majoritairement à un niveau 4, c'est-à-dire un niveau bac ou équivalent. Enseignant d’équitation, accompagnateur de tourisme équestre ou technicien dentaire équin sont par exemple des métiers accessibles grâce à des diplômes de ce niveau.

Les certifications sont plus rares à partir du niveau 5 et au-delà, et peu d’entre elles proposent une spécialisation équine approfondie. Les plus emblématiques sont le Diplôme d’État de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport (DEJEPS) de niveau 5 et le Diplôme d’État Supérieur de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport (DESJEPS) de niveau 6, préparant respectivement aux métiers d’entraîneur sportif (coach) et d’enseignant responsable pédagogique (instructeur). D’autres certifications de ces niveaux existent, mais sont non spécialisées et préparent surtout à des métiers connexes de la filière (commercial, métiers administratifs, de conseil…).

Certaines certifications ne sont pas diplômantes car elles sont inscrites au Répertoire Spécifique (RS) et correspondent donc à des compétences professionnelles complémentaires. C’est par exemple le cas du Certificat d’aptitude aux fonctions de chef de centre d’insémination artificielle dans les espèces équine et asine, certifié par le Ministère de l'agriculture et de la souveraineté alimentaire, ou encore de la formation Techniques et interprétation des arts équestres, certifiée par le Centre National des Arts du Cirque (CNAC). Le niveau de diplôme minimal pour intégrer ces formations dépend alors de chaque formation et est précisé lors de sa certification.

Quatre voies de formation existent pour obtenir une certification. Les définitions utilisées pouvant varier d’un organisme à un autre, il a été choisi de retenir celles de l’Institut National de la Statistique et des Études Économiques (INSEE) :

• La formation initiale (ou scolaire) ⇒ elle désigne la première formation obtenue au terme d'un cycle d'études suivi dans le cadre scolaire. La sortie de formation initiale correspond à la première interruption de plus d’un an du parcours d’études amorcé à l’école élémentaire (définition INSEE).
• La formation continue ⇒ elle désigne la formation suivie par des personnes ayant terminé leurs études scolaires initiales ou les ayant interrompues depuis plus d’un an. Elle peut donc concerner les actifs, les demandeurs d’emploi ou les personnes en reconversion professionnelle (définition INSEE).
• La formation professionnelle ⇒ elle peut intervenir aussi bien au cours de la formation initiale, en apprentissage ou en lycée professionnel par exemple, que lors de la formation continue. Elle désigne le « processus d’acquisition de connaissances et de compétences requises dans des métiers spécifiques ou plus largement sur le marché de l’emploi » (définition INSEE).
• La Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) ⇒ elle permet de faire reconnaître ses compétences devant un jury suite au montage d’un dossier décrivant l’expérience du candidat dans le domaine de la certification visée.

La formation par alternance entre ainsi dans le cadre de la formation professionnelle et peut être réalisée au cours de la formation initiale comme de la formation continue. Elle consiste à alterner des phases théoriques en école ou centre de formation avec des phases pratiques en entreprise. Deux types de contrats encadrent cette pratique : le contrat d’apprentissage en cas de formation initiale et le contrat de professionnalisation en cas d’alternance dans le cadre d’une formation continue. L’apprenant obtient alors le statut de salarié de l’entreprise dans laquelle il réalise ses périodes de formation pratique.

Certains organismes de formation, notamment les Maisons Familiales Rurales (MFR), proposent également des formations initiales en alternance, encadrées par une convention de stage. Dans ce cas, l’apprenant n’est alors pas salarié de l’entreprise, mais stagiaire.

Les organismes de formation dispensent les actions de formation visant à l’obtention d’une habilitation ou d’une certification. Ces organismes doivent être titulaires de la marque Qualiopi*, notamment afin d’attester de la qualité des formations proposées et pour bénéficier des fonds des financeurs des formations : Pôle emploi, régions, opérateurs de compétences tels que l'Opérateur de compétences pour la Coopération agricole, l’Agriculture, la Pêche, l’Industrie Agro-alimentaire et les Territoires (OCAPIAT)…). Ces organismes sont identifiés sur la plateforme ouverte des données publiques françaises data.gouv. L’enseignement agricole et sportif est dispensé dans des établissements publics ou privés implantés sur tout le territoire national.